PROCESO DE DISEÑO DE UNA ESCUELA SUPERIOR DE MUSICA EN VALLES CENTRALES, OAXACA, MEXICO.: REPENTINA

lunes, 16 de mayo de 2011

REPENTINA

los dias 12 y 13 de mayo se llevo a acabo una repentina en el taller de proyectos, el objetivo era plasmar en el papel todas las ideas que tuvieramos en mente sin embargo de mi parte no logre este obtivo pienso q aun me falta estudiar y saber mas de mi tendencia, porque no tengo claro aun lo que qiero eso paso el primer dia y en consecuencia al segundo dia en consecuencia no pude plasmar mi perspectiva de conjunto.


lamina repentina 1


Perspectiva de conjunto.

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PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL TALLER DE PROYECTOS

Objetivo general.

DISEÑAR ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS A NIVEL DE CONSOLIDACIÓN INICIAL EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ESPECÍFICAS DE LA DISCIPLINA, CONSIDERANDO EL SISTEMA CONCEPTUAL, ESPACIAL, FORMAL Y FUNCIONAL, DE ACUERDO A LAS FASES DEL PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO.

Competencia.

EL ESTUDIANTE APLICA LAS FASES DEL PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO E INTEGRA EL CONCEPTO, LA FORMA Y LA FUNCIÓN ESPACIAL, EN LA SOLUCIÓN DE PROYECTOS DE CENTROS EDUCATIVOS.

CONTENIDOS TEMÁTICOS.

a)Caracterizacion del tema.

1)comprensión de la práxis arquitectónica en cuanto al entorno de la entidad territorial.

2)determinar el género, subgénero, tipo y subtipo.

3)antecedentes históricos y ejemplos análogos.

b)Analisis de sitio y programa arquitectonico

1)análisis de factores del medio local abordados desde el entorno de la entidad terriorial.

2)análisis de aspectos cuantitativos y cualitativos del entorno natural y cultural.

3)propuesta de terreno.

4)factores del entorno que determinan las cualidades del lugar.

5)análisis de métodos para la formulación del programa arquitectónico.

6)elaboración del programa arquitectónico.

c)Los esquemas compositivos en el proceso de diseño arquitectonico.

1) esquemas compositivos con base en una fundamentación teórico-conceptual simplificada

2)desarrollar esquemas compositivos para el sistema arquitectónico, en lo conceptual, espacial,formal y funcional.

3)relación del esquema con su entorno inmediato y subsecuente medio natural y cultural, enfatizando conceptos de habilidad y confort.

4)adecuación del esquema del entorno y sitio.

d)Hipotesis formal.

1)Modelos conceptuales y análiticos básicos.

2)habitabilidad

3)síntesis formal:enfoque arquitectónico preliminar al anteproyecto

e)Sistema arquitectonico de baja complejidad.

1) modelo conceptual, espacial, formal y funcional

f)Diseño y proyecto

1)anteproyecto

2)proyecto arquitectónico básico

3)planteamiento

g)Análisis de la relación espacial.

1) En el género

2) análisis de la relación del esapcio interior-exterior, arriba-abajo,público-privado,abierto-semiabierto-cerrado, entorno natural-edificado.